Logo definitivo del Proyecto Comenius "Ciudades Portuarias Como Punto de
Encuentro" que representará al IES Mediterráneo de Cartagena en el
Segundo Encuentro que tendrá lugar en Wilheshaven (Alemania) entre el 24
y el 29 de febrero de 2012.
lunes, 27 de febrero de 2012
jueves, 23 de febrero de 2012
ACTIVIDAD DPTº CCSS_IES MEDITERRANEO
ESTUDIO DEL PUERTO DE
CARTAGENA
El Departamento de Ciencias Sociales. Geografía e Historia
de IES Mediterráneo y dentro del Proyecto Comenius “Ciudades Portuarias Como
Punto de Encuentro” va a realizar entre la 2ª y 3ª evaluación un trabajo entre
los alumnos de 3º de ESO con la finalidad de que los alumnos conozcan mejor el
puerto de Cartagena y las actividades que en él se realizan.
OBJETIVOS DEL
PROYECTO
Con esta actividad se persiguen los siguientes objetivos:
-
Mejorar el conocimiento del alumnado del puerto de
Cartagena y las actividades
desarrolladas en él.
-
Acercar al alumno al mundo real, ofreciéndole
información sobre posibles salidas laborales en un futuro.
-
Fomentar en el alumno la capacidad de desarrollar una
opinión crítica y razonada sobre distintas perspectivas de un mismo asunto.
-
Fomentar la capacidad de trabajo en grupo.
-
Fomentar la preocupación por el conocimiento, disfrute
y cuidado del entorno cultural y medioambiental de los alumnos.
DESARROLLO DEL
TRABAJO
Este será un trabajo colaborativo trimestral que se
realizará en 3º de ESO y que se incluye dentro
de la asignatura de geografía.
La actividad se desarrollará durante el segundo y el tercer
trimestre, valorándose en un 10% de la nota final por evaluación.
El trabajo propuesto se engloba dentro de las actividades
del programa Comenius sobre ciudades portuarias en el que participa el
instituto.
El objetivo fundamental consistirá en proporcionar a los
alumnos un conocimiento más completo y de primera mano del puerto de Cartagena
y su relación con la ciudad desde distintos ámbitos.
El proyecto tiene un carácter multidisciplinar, por lo que
se realizará en colaboración con otros departamentos (Matemáticas, Tecnología,
Plástica, Lengua, Ciencias Naturales, Educación Física e Inglés) a través de
los profesores que impartan clase en este nivel.
Cada grupo de trabajo constará de cuatro o cinco alumnos,
según el número total de alumnos de cada clase.
Las tareas a desarrollar serán las siguientes:
- Trabajos relacionados con el puerto.
- Evolución histórica del puerto.
- Actividad económica del puerto.
- Proyectos de ampliación del puerto.
- El puerto como imagen de la ciudad.
- Proyecto de reforma de la zona de quioscos del muelle.
Con todos estos trabajos se montará una exposición final en
el instituto.
- TRABAJOS RELACIONADOS CON EL PUERTO
Los alumnos deberán investigar sobre distintos trabajos
vinculados con la actividad portuaria.
De cada trabajo tendrán que incluir, al menos, los
siguientes aspectos:
-
Sector económico en el que se engloba.
-
Descripción de la actividad.
-
Formación necesaria.
-
Aspectos positivos y negativos del trabajo.
-
¿Con qué parte del puerto se relaciona?
- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PUERTO
Los alumnos tendrán que reconocer la estrecha relación del
puerto con la ciudad a lo largo de la historia. Resaltando sus aspectos
geográficos y naturales, pero también económicos o culturales.
Deberán estudiar su evolución a través de imágenes, planos,
descripciones, referencias literarias y mapas. Organizando toda la información
por etapas históricas más importantes.
Este grupo no se ocupará de la imagen del puerto en la
actualidad.
- ACTIVIDAD ECONÓMICA DEL PUERTO
Los alumnos trabajarán sobre las distintas industrias y
empresas presentes en la actualidad en el puerto organizadas por dársenas.
Deberán investigar el volumen de negocios del puerto
señalando las principales mercancías y países con los que se comercia.
También tendrán que conectar la actividad portuaria e
industrial con otros medios de transporte de mercancías o viajeros de la
ciudad.
La información deberán presentarla con planos, mapas y
gráficas.
- PROYECTOS DE AMPLIACIÓN DEL PUERTO
Los alumnos debatirán sobre las ventajas e inconvenientes de
los proyectos de ampliación del puerto, tanto los ya realizados en la isla de
Escombreras como los proyectados en El Gorguel.
Tendrán que investigar las ventajas económicas para la
ciudad y contraponerlas a sus posibles impactos ambientales.
Si en su estudio aparece algún área protegida o de especial
relevancia deberán aportar información sobre animales, plantas, sierras, fondos
marinos, paisajes, etc.
- EL PUERTO COMO IMAGEN DE LA CIUDAD
Los alumnos elaborarán una encuesta, recogiendo la opinión
de la comunidad educativa, que incluirá dos preguntas:
- ¿Cuál es tu rincón favorito del puerto? ¿Por qué?
- ¿Cuál crees que es el más conocido o representativo de la
ciudad fuera de ella?
Según los resultados, los alumnos tendrán que fotografiar
esos rincones e inventar alguna narración o poesía sobre ellos.
- PROYECTO DE REFORMA DE LA ZONA DE LOS QUIOSCOS DEL MUELLE.
La Autoridad Portuaria
ha sacado a concurso la reforma del muelle. La idea de la Autoridad es preguntar a
los cartageneros en qué quieren convertir el muelle y cómo quieren que sean sus
locales. Pues, recogiendo esta iniciativa, se pretende que los alumnos aporten
sus propias soluciones. Tendrán que realizar un proyecto visual sobre sus
ideas.
Además de los trabajos por grupo y de la exposición, está
prevista una actividad complementaria en la que se invitará a distintos
profesionales vinculados de alguna manera con el puerto para que cuenten a los
alumnos su experiencia: ¿En qué consiste su trabajo? ¿Cómo es un día de su
jornada laboral? ¿Cómo han llegado hasta allí?, etc.
También se organizará, en el mismo día, un debate sobre
diferentes posturas respecto a la ampliación del puerto, resaltando sus
ventajas económicas y sus posibles impactos ambientales. Sería deseable contar
con algún representante de la Autoridad
Portuaria y otro de alguna asociación ecologista.
miércoles, 15 de febrero de 2012
VIAJE A ADANA EN PRENSA REGIONAL
El Viaje a Adana_Turquía fué noticia en diversos medios regionales.
PERIÓDICO LA VERDAD.
PERIÓDICO LA OPINIÓN
PORTAL EDUCATIVO "EDUCARM" DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN FORMACIÓN Y EMPLEO DE LA REGIÓN DE MURCIA.
CONCURSO DE LOGOS. PREMIADOS
CONCURSO LOGOTIPOS PROYECTO COMENIUS “CIUDADES PORTUARIAS COMO PUNTO DE ENCUENTRO”
LOGO CONTEST COMENIUS PROJET “PORT CITIES AS ENCOUNTER POINTS”
Durante el primer trimestre del curso los alumnos del IES Mediterráneo han realizado dentro de las actividades propuestas para el proyecto Comenius de “Ciudades Portuarias como punto de encuentro” bajo la supervisión de D. José Roca Martínez una serie de logos que reflejen el espíritu y los objetivos del proyecto gráficamente. De entre ellos se han seleccionado un primer y un segundo premio. El primer premio representará a nuestro instituto para ser elegido como logotipo oficial del proyecto junto al que represente al resto de participantes europeos en la reunión que tendrá lugar en Wilhenshaven (Alemania) entre el 24 y el 28 de febrero de 2012.
El Primer premio ha sido para el alumno Francisco José Blanco Martínez.
El Segundo Premio ha sido para las alumnas Carmen Donate Gil y Laura Muñoz Fernández
A todos se les entrego un diploma y un premio por su trabajo.
Finalmente queremos agradecer a todos los alumnos que han participado en la actividad su trabajo y esfuerzo que han permitido que esta actividad sea un éxito.
LOGO CONTEST COMENIUS PROJET “PORT CITIES AS ENCOUNTER POINTS”
Durante el primer trimestre del curso los alumnos del IES Mediterráneo han realizado dentro de las actividades propuestas para el proyecto Comenius de “Ciudades Portuarias como punto de encuentro” bajo la supervisión de D. José Roca Martínez una serie de logos que reflejen el espíritu y los objetivos del proyecto gráficamente. De entre ellos se han seleccionado un primer y un segundo premio. El primer premio representará a nuestro instituto para ser elegido como logotipo oficial del proyecto junto al que represente al resto de participantes europeos en la reunión que tendrá lugar en Wilhenshaven (Alemania) entre el 24 y el 28 de febrero de 2012.
El Primer premio ha sido para el alumno Francisco José Blanco Martínez.
El Segundo Premio ha sido para las alumnas Carmen Donate Gil y Laura Muñoz Fernández
A todos se les entrego un diploma y un premio por su trabajo.
Finalmente queremos agradecer a todos los alumnos que han participado en la actividad su trabajo y esfuerzo que han permitido que esta actividad sea un éxito.
PRIMER PREMIO _ LOGO GANADOR
GANADOR_Francisco José Blanco Martínez.
SEGUNDO PREMIO _ FINALISTA
2º PREMIO Carmen Donate Gil y Laura Muñoz Fernández
martes, 20 de diciembre de 2011
PRIMER ENCUENTRO EN ADANA (TURQUÍA) DEL 7 AL 11 de OCTUBRE DE 2011
PROYECTO COMENIUS “CIUDADES PORTUARIAS COMO PUNTO DE
ENCUENTRO”
COMENIUS PROJECT “PORT CITIES AS PLACES OF MUTUAL ENCOUNTER”
PRIMER ENCUENTRO EN
ADANA (TURQUÍA) DEL 7 AL 11 de OCTUBRE
DE 2011
FIRST MEETING IN ADANA (TURKEY) FROM 7th TO 11th
OF OCTOBER 2011
El I.E.S. Mediterráneo participa en un Proyecto Comenius multilateral
que se prolongará a lo largo de dos cursos académicos: 2011-2013 denominado
“Ciudades Portuarias Como Punto de Encuentro” en el que participan además de
nuestra ciudad,. Cartagena (España), el centro Käthe-Kollwitz Gymnasium de la
ciudad de Whilhenshaven (Alemania) coordinadora del Proyecto , el centro Gdánskie
Autonomiczne Gimnazjum de Gdansk (Polonia) y el centro Adana Ticaret Odasi
Anadolu Lisesi de Adana (Turquía).
Los objetivos del proyecto se centran en que a través de
diversas actividades los alumnos de las ciudades participantes aprendan y
compartan conocimientos sobre sus puertos y los elementos económicos, sociales,
culturales, históricos, etc… que los caracterizan, mejorando el conocimiento
mutuo y fortaleciendo los lazos de cooperación y amistad entre ellos.
El primer encuentro tuvo lugar en Adana entre el 7 y el 11
de octubre de 2011 y por nuestro instituto participaron doña Joaquina Pérez
Pagán, doña Leticia Soledad Jiménez y don José Roca Martínez.
En las reuniones de trabajo se trato:
-
La
baja del instituto de Varna (Bulgaria) en el proyecto.
-
La
elaboración de una página Web o Blog para compartir información, experiencias,
actividades y opiniones entre los centros participantes.
-
El
concurso para la elaboración del logo del proyecto.
-
La
puesta en marcha de un programa de intercambio de alumnos de nuestros centros
en los diferentes encuentros.
-
La
elaboración de un cuestionario para los alumnos con el objetivo de conocer
mejor los puertos y sus actividades de cada ciudad participante.
-
Por
último se estableció el calendario para los distintos encuentros, siendo el
siguiente en Alemania del 24 al 28 de Febrero de 2012.
También se realizó una visita a las instalaciones portuarias
de Adana y a algunos lugares de distinto interés cultural comos Tarso y la Capadocia donde se
vivieron momentos de gran concordia, camaradería, amistad e intercambio de
experiencias entre los profesores participantes.
Os invitamos a participar y a seguir nuestro proyecto a
través de nuestra Web de nuestro instituto www.iesmediterraneo.es
The IES
Mediterráneo takes part in a multilateral Comenius project which will run over
two academic years 2011-2013 called “Port Cities as places of mutual
encounter”.
The other
three schools that also participate in the project are: the Käthe-Kollwitz
Gymnasium of the city of Whilhenshaven (Germany) -coordinator of the project-,the
Gdanskie Autonomiczne Gimnazjum of Gdansk (Poland) and the Adana Ticaret Odasi Anadolu
Lisesi of Adana (Turkey).
The
objectives of the project focus on the mutual knowledge of the history,
economy, culture, and society of the participant cities and their harbours.
This aim will be achieved through the participation of the students in
different activities. In this way they will improve mutual understanding and
they will strengthen ties of cooperation and friendship among them.
The first
meeting took place in Adana
from 7 to 11 October 2011. The Spanish teachers who attendeg it were Mrs.
Joaquina Pérez Pagán, Ms. Leticia Jiménez Ayala and Mr. José Roca Martínez.
The most
important points treated in the meeting were:
-
The fact that the Bulgarian school which helped to
develop the application does not take part in the project due to insufficient
funds.
-
The development of a web page or a Blog to share
information, experiences, activities and opinions between the participating
centers.
-
The contest for the creation of the project Logo.
-
The launching of a program of exchange of students in
the various meetings.
-
Students must elaborate a questionnaire to explore the
port cities. In the survey especially social and economic aspects should be
considered.
-
Finally the timetable for the various meetings was
settled, being the next one in Germany
from the 24th to 28th of February 2012.
During this
first meeting there was also time to pay a visit to the city of Adana and its port facilities, and other cultural sites
such as Tarsus and the area of Cappadocia.
It is
worthwhile to mention the exchange of experiences between teachers from
different European countries and the hospitality and kindness of the Turkish
team.
We invite
you to participate and follow our project through our school´s web www.iesmediterraneo.es
FIRST MEETING_ADANA_TURKEY
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